趣谈中学生（歌唱）的一些误解 （张伟东）

huangchunbin

当前，全国推行素质教育，越来越多的青少年喜欢歌唱。但是，有些学生在没有找到正确的歌唱方法之前，常常会出现许多古怪的错误见解，笔者在这里略谈一二，以供思考。

如：有一位学生学习歌唱已有些时日，能唱一些小型的声乐作品。在学习中，我发现他每次练习的歌曲都是外国作品，而中国作品他根本不唱。我奇怪地问他为什么？他说：“我是学美声唱法的，外国的作品才是最好的美声歌曲，而中国的作品都是民族唱法的！”……

有如：有一男生学习歌唱已两年之久，唱得不错，很有民族风格。我鼓励他说：“你可以尝试唱一些其它风格的作品了，开拓一下自己的视野！”他说：“我是唱民族唱法的，不能去唱其它美声的作品或外国歌曲，要不，歌唱方法就会走样了！”

……

上面两位同学的观念都是“以偏概全”的。其实，外国的作品和中国的作品都有许多优美的美声风格的歌曲。比如：《我爱你中国》、《长江之歌》、《黄河怨》等一批优秀中国艺术歌曲都是很有代表性的美声风格的作品。我们不应该认为“美声学派”来源于意大利，就好像只能用意大利语来演唱才真正叫“美声”，除此之外都是所谓的“民族唱法”。说到底，“美声唱法”也是意大利民族的“优秀民族唱法”中的代表，只不过通过数百年来许多优秀的艺术家、歌唱家、声乐教育家的共同努力，把具有意大利优秀民族特点的科学发声方法逐渐完善，才成为世界上公认和推广的科学发声方法罢了。人们常说：“只有民族的才是世界的！”这句话是完全正确的。还要加上一句：“只有合乎科学的且被人类公认共赏的民族特点才是真正世界性的！”立足本民族的优秀根基，借鉴外来的艺术的养分，难道不是成功歌唱的阳光大道吗？（来源：梅州日报）