【论文】加强艺术教育提高大学生的全

新时代

加强艺术教育提高大学生的全面素质

刘鸣钟
（嘉应学院音乐系，广东 梅州，514015）

[color=Black
[摘要]在高等学校加强艺术教育，培养大学生对艺术的鉴赏力和修养，达到提高大学生的全面素质，成为跨世纪全面发展的人才。
[关键词]加强艺术教育  鉴赏力  道德情操  全面素质
      文化艺术素养是人的重要的基本素养。艺术教育是全面素养教育中不可缺少、不可替代的重要组成部分，是由应试教育向素质教育转变的重要途径。缺少良好、充分的艺术教育而要培养健全的、高素质的优秀人才，简直是不可思议的。所以说，在当今高校中，要加强艺术教育，提高大学生的全面素质，才能培养成为跨世纪、全面发展的人才。
      艺术教育是高等教育实施素质教育的重要手段和措施之一。是按照1996年国家教委对艺术教育文件指示要求：1、培养大学生（包括专科生、本科生和研究生）树立正确、高尚的马克思主义审美观和艺术观，使他们能够抵御各种落后的、错误的、腐朽的美学思潮及艺术思潮的影响和干扰，坚持社会主义方向；2、培养大学生健康的情感和良好的道德风尚；提高他们对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力；增强爱国主义精神和民族自尊心、自信心；开阔视野，拓展思维，使其身心获得全面、和谐的发展。3、加强高校文化建设、创造良好的校园文化艺术环境。所加加强艺术教育，不仅是为了陶冶情操，提高修养，获取一技之长，更重要的是它在素质教育中所发挥的巨大作用。艺术教育也是生命的教育，它能使人在健康、活泼、富有生命力的基础上成长，它的使命在于开发人的智力、想象力和创造力。艺术教育也是艺术美、自然美、社会生活美，培养受教育者具有正确的审美观念和感受美、鉴赏美的能力的教育。通过美育，培养学生树立正确的审美观念，提高他们的审美能力，激发其对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康的个性，促使其全面和谐的发展，以达到提高大学生思想品德、科学文化和身心健康等全面发展之目的。
      艺术教育也称为美育。其目的是在教育中运用美学的知识和理论，利用美的事物（特别是艺术）去影响人的情感，培养人对自然美、社会美的感受、理解、鉴赏能力，使人在美的感染愉悦中，增长知识和才干，养成健康的审美情趣和高尚的道德情操，从而更好地按照美的规律改造自然世界和自身世界；培养受教育者的创造想象力，从而发展人的创新能力。教育专家认为：“没有美育的教育是不完全的教育。”对大学生加强艺术教育是社会发展和人类进步的要求，所以进行美育教育才能使人全面发展，才适合社会对人才的需要。
美育不仅在自身，而且渗透在德、智、体诸育之中，以美辅德，以美益智，以美促劳，以美健体。美育对德、智、体各方面都能发挥重要作用，而且这种是其他学科所不可替代的。比如谈音乐教育绝不只是教一点演奏、演唱技术，也不是让学生只知道有个贝多芬，有几部交响乐，而是通过音乐教育，达到“以美育人”的目的，让大学生具有高尚纯洁的心灵和美好的情感，帮助他们树立正确的理想、信念、世界观、人生观、价值观，道德观，还有坚定不移的事业心和敢于创新的开拓毅力，塑造全面的、和谐的、具有创造性思维能力的、更高素质的人才。
      当今时代随着社会的不断发展，对人才提出了更高的要求。培养的人才应该是“通才”基础上的专才，即所谓“一专多能”。世界上许多杰出的科学家、名人、学者，大多都喜爱音乐艺术，其中不少人还具有音乐家的才华，和音乐结下了不解之缘。根据调查研究，世界上有科学研究成就的科技人才大多都是“通才”，很少是仅精通一门专业的“专才”。例如在音乐教育中，根据我十多年在高校音乐教学的尝试，自我一九八七年调嘉大任教，我利用课余时间，开设民族器乐——二胡训练班。作为二胡，被外国人誉为“乐器皇后——小提琴”的民族乐器，它很接近人声，富于歌唱，不管是演奏柔美、抒情性的旋律，还是欢快活泼的音乐，都给人感到别具一格，令人回味的特色。通过二胡演奏训练让学生得到美的感受和陶冶，感受中国民族音乐的族律美，体悟中国民族的优秀文化，从而喜欢、珍视中国的民族音乐。
      通过参加二胡训练的大学生，毕业后在工作岗位都坚持学习器乐演奏，他们感到学习器乐演奏，既充实丰富自己，又扩大了和社会交流面。例如一九九三年地理系毕业生谢小廷，在大学里，不但对唱歌感兴趣，而且很入迷地演奏二胡，经过我的培训，可以拉一定深度的二胡名曲“江河水”、“赛马”、“二泉映月”等，毕业后分配到珠海虎门中学，他的音乐才能得到充分展现，参加县教育局办的合唱团中独唱、独奏表演，后逐步培养成为该中学的团书记，兼抓文艺工作，这就体现了大学生具有较好的全面素质，有利于自己在实际工作中得到发挥，展露自己的才华，在工作单位中成为青年教师骨干，发挥重要作用。谢小廷同学深有体会地说：“是在大学里，自己学到演唱和演奏二胡的技能，通过交流，让人们认识自己，被社会认可，从而使自己充满信心，在工作中不断追求，不断进步。”又如一九九五年政法系的学生顾震霞毕业前到广州市政法单位实习，参加应聘考试完后，领导问她还有什么特长？她说，我在大学里跟刘老师学二胡演奏，当她拉完二胡名曲“江河水”之后，领导当场表示，我们就要你这样的人才。从此例说明目前社会用人单位不仅重视专业知识，而且还重视人材的全面素质。这就说明社会单位要求高校的大学生应具有多方面的才能，成为全面发展的人材，才适应当今社会的需求。
      所以在高等学校要加强艺术教育，不但要开设艺术选修课，让大学生能掌握艺术方面的基础知识，而且要积极开展课外文化艺术活动，活跃校园文化，促进校园文化建设。多引导大学生积极开展课外文化艺术活动，倡导学生多学一点音乐技能，如电子琴、二胡、风琴、小提琴、吉他等各种乐器，也可以成立各种器乐协会，并举办音乐讲座和培训班，以达到激发学生学习乐器的热情和信心，推进校园文化的展开。通过歌咏比赛、舞蹈比赛、器乐比赛、美术、书法、摄影作品展等各种丰富多彩的文化艺术活动，活跃校园，丰富大学生的生活，推动校园文化的健康发展。所以笔者认为，只有加强艺术教育，重视素质教育技能的训练，才能培养全面适应21世纪需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
[参考文献]
        1、“中国教育的希望”丛书  2000年版
        2、中国教育教学研究杂志   2003年版

[ Last edited by 静书斋主人 on 2005-4-11 at 19:38 ]

huangchunbin

请问嘉大客家音乐研究所最近是怎么样的研究方向？

故乡的水

客家文化再不进行挽救，那么我们这一代人真的可能是客家文化的掘墓人了。就像我所在的学校的终身教授邓铁涛教授说的一样：你们这一代人是中医的掘墓人！我感觉客家文化流失得越来越厉害了，我们那边许多年青人已经抛弃了客家文化。