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自由選修 客語將自生自滅
91.08.28 中國時報15版時論廣場 聯絡我們
教育部規定國小學生必須選修一種「鄉土語言」-閩南語、客家與或原住民語,本意在保存各族群的母語,以免其快速流失。然而,初步推行的結果卻出現兩極化的發展趨勢,絕大多數家長(或學童)都選擇在台灣已經通行無阻的閩南語,選擇客語的少的令人難以置信,台北市的國小就普遍都因選修人數不足甚至無人選修而開不成客語班!教育部若任憑這種情況繼續發展下去,現行的鄉土語言教學辦法可能成為終結客語的惡法!
由於閩南語使用者遍布全台每個角落,且在傳播媒體出現的頻率早已能夠和「國語」分庭抗禮,尤其官員和民代在公開論政的場合大多以閩南語發言,閩南語早已成為「第二國語」,實際上也早就是台灣日常的「生活用語」了。在這種強弱分明的情況下,在現實環境的壓迫下,外出謀生的客家人絕大多數必須流利地使用閩南語才能生存,也都認為讓子女選修閩南語才有「用處」,才能在台灣立足。一家大小的生活比較要緊,哪管它母語的傳承和文化的發揚!顯然,教育部頒布的「自由選修」鄉土語言的規定,只會錦上添花,讓強勢語言愈強而弱者愈弱,不久前大張旗鼓選的近千名客語教學支援人員,恐將陷入無人可教的窘境,而客語教學亦可能因此無疾而終。
紐西蘭的原住民-毛利人為了搶救瀕臨滅絕的毛利語,進行十幾年的艱苦抗爭,終於規定毛利兒童必須學會母語,並再一九八七年將毛利語和英語同列為官方語言。目前客語在台灣的處境,和昔日毛利語在紐西蘭的處境幾乎完全相同。只不知客家人是否需要像毛利人那樣激烈抗爭十幾年,才能喚醒政府決策大員的良知,規定客家兒童必須學會客語呢?
〔 作者:張世賢/北市(台北市客家公共事務協會理事) 〕
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可见,只有国语才能救客家话,客语教学救不了客家话,只会成为闽南语教学的牺牲品! |
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