【转帖】台灣交大今年新設客家文化學院

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交大今年新設客家文化學院，底下新設人文社會、傳播與科技系，採類似大一大二不分系課程規畫。交大人社院院長周英雄指出，就人社領域而言，不宜太早分流，應該多閱讀經典，充實方法論、通識等「基本功」，再選主修，有助以後多元發展。未來人文社會、傳播與科技兩系的大一、大二課程八成相同，大三再從人文社會、創意文化、數位媒體、傳播研究、客家社會文化等五種學程選一主修，畢業時另頒學程證明；這是交大繼去年成立電資學院不分系榮譽班之後，另設同類科系。
【2004-01-02/聯合報/B8版/教育】

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中國時報 　 社會綜合 　 930719 　陳愛珠／竹市報導


　「族群」問題近來頻頻變成政治話題，客家族群及其語言文化的傳承危機更是熱門焦點。國立交通大學從傳播、科技的育才方向，今年起在客家文化學院下新設「傳播與科技學系」，打造「客家主播」，肩負承先啟後重擔。

　交大傳播與科技學系預計招收三十名學生，全部採考試分發入學。為有效利用資源，並凝聚學院的文化主體性，傳播與科技學系學生在大一、大二階段，與人文社會學系整合開課，統一傳授人文社會基礎課程，大三、大四才開始專業分流。藉助新傳播科技的特質，傳承並發揚客家文化。

　為達到培育「媒體主播」的遠期目標，傳播與科技學系學生規定得從「傳播研究學程」、「數位媒體學程」領域中，擇一深入修讀，畢業後快速切入傳播媒體市場。

　畢業人才就業市場規畫，目前研擬兩兩個方向：一、進入一般媒體公司，如廣播電視公司、平面媒體公司、報紙、雜誌等，希望畢業同學在這類媒體中，繼續從事客家文化相關節目的製作管理，或客家社群相關新聞的報導、客家文化的深度報導。

　長期目標是藉著傳播與科技學系的成立，造就以客家文化為主的相關傳播媒體。目前國內媒體，僅有廣播電台開闢客家專屬空間，電視方面也只有一個電視頻道，至於報紙及雜誌，尚未出現如此現象。學系開辦後，希望將來以 客家文化為主的媒體數目能夠增加，傳播與科技學系培養出來的學生將是這類媒體的主要從業人員。

　校方表示，客家族群相對於台灣人口比例，有其重要且無可替代的地位。但台灣客家族群及其語言文化的傳承，多年來明顯存在著發展危機。「十年樹木、百年樹人」，唯有透過教育、學術資源的植入，可發揮客家文化存續發展的扎根效應。成立「傳播與科技學系」不失為客家族群文化資產與精神傳承的希望工程。

　為培養學生多元跨領域知識基礎，孕育前瞻創新形態的專業知識，「傳播與科技學系」教學研發資源將整合交大現有相關系所，包括社會與文化研究所、傳播研究所、應用藝術研究所、音樂研究所、教育研究所、建築研 究所、語言與文化研究所、外國語文學系、國際客家 研究中心等資源，採「學程」方式組合課群，讓學生不再侷限傳統大學單一學科訓練模式，依照自身能力與興趣，選修專業領域學程。

　學程內容有「社會與文化學程」，含社會學、人類學、思想史、社會理論、文學、研究方法等課程，涵蓋當代社會重要議題。「創意文化學程」包含電影、音樂、表演藝術、視覺藝術、創意設計、文化政策等課程，提升學生創意製作與管理之能力。

　校方強調，完整而多元的專業領域學程設計，相信必能讓學生同時具備競爭性與發展彈性，厚植相關領域工作能力，或深造研究的潛力。前瞻未來，放眼國際，迎接新時代人文社會的挑戰，開拓新領域傳播科技的創意。