一個家長的客家問題

huangchunbin

有一則一個家長的客家問題

「我有一些有關語言復興問題要問 能幫我解答嗎
Ø 現在都用國語，小孩認為母語不重要…不願意學，怎麼辦?
Ø 我的母語很少說怕交小孩的母語並不正統，怎麼辦?
Ø 有些母語的語句不會說，但卻要跟爺爺和奶奶交談，獎〈編按：講〉不清楚怎麼辦？
Ø 我很少說母語，要如何幫孩子拓展母語，才能達到母語保存
Ø 即使母語學會了，對以後所學的學科，應該用途不大吧！
Ø 只學會了自己的母語，面對多元化的社會，還有很多聽不懂，怎麼辦？
Ø 小時後〈編按：候〉學母語，長大了上課聽不懂，怎麼辦？
Ø 小孩子學母語會不會造成課外的學習負擔？
Ø 小時後〈編按：候〉學母語，長大後卻很少用到，變得不會說，怎麼辦？

王健彰」


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下面是客家电视台执行长陳板先生对上面的这位家长的回答：


堅持客家母語˙常看客家電視【文˙陳板】



這是一個大哉問的好問題
我沒有把握能做多好的「解答」
不過
這的確是一個深具挑戰性的問題
我因為對這個問題有興趣
所以嘗試接受挑戰


現在都用國語，小孩認為母語不重要…不願意學，怎麼辦?

母語是一種生活，重點是家庭裡頭是否能健康的使用，我所謂「健康的使用」，是指家裡要不顧一切使用自己的語言，不管重不重要、必不必要。所謂「不顧一切」，就是自己要認同母語就是最重要的語言，小孩怎會認為母語不重要，恐怕最根本的原因就是父母與家庭的態度！



我的母語很少說怕交〈編按：教〉小孩的母語並不正統，怎麼辦?

你的母語是不是正統？一點都不用懷疑，對於你的小孩而言，你就是正統，或許，母語是否正統是很多都市客家父母的焦慮，然而，從文化的角度來看，你不說母語卻想要小孩說母語，簡直是緣木求魚，如果你想說更好的客家話〈記住，我可沒說是母語〉，或說「怎麼辦」，可以到很多地方學習，最簡單就是「看客家電視」，就可以說得更好了。和小孩一起看客家電視，一起學客家話，其實可以很有趣唷！



有些母語的語句不會說，但卻要跟爺爺和奶奶交談，獎〈編按：講〉不清楚怎麼辦？

如果有些母語的語句不會說，卻要跟爺爺和奶奶交談，那就更不用擔心會講得清楚還是不清楚了，在此先確認一下，「爺爺和奶奶」是不是你的父母，如果沒錯，那麼，如果你不會說的母語，就趁機向你的母親〈當然父親也可以〉好好學一學，終究，所謂的母語從字面上的意義就是母親的語言，如果你不會說的語句不是他們的傳統生活會使用的現代語句，那麼可以想一想替代語句，或者看看客家新聞，在客家新聞中，客家電視的工作同仁努力讓所有的生活語句都用客家話發音。




我很少說母語，要如何幫孩子拓展母語，才能達到母語保存？

首先，你不能少說，必須開始多說了，不只多說還要盡一切可能嘗試「只說母語」，你不開口不用期待任何人幫你拓展你的小孩的母語。至於母與保存的問題，重點不在保存，而在使用，任何東西用久了會變壞，可是，母語愈使用就會愈好，不使用不要談保存，保存母語似乎不是客家小老百姓的責任，不用擔這個心了。



即使母語學會了，對以後所學的學科，應該用途不大吧！

母語，如果你說的是客語，會說客語，才考得到客家研究所，才能當客語老師，才可以進得了客家電視，才可以成為客家電視的主播，才能當上客家一哥和客家一姐。不會說母語，連跟自己的阿公阿婆〈就是你說的爺爺和奶奶〉說話、溝通都成問題，你的小孩學那麼多別人的母語，當上教授、變成專家，可是連自己的阿公和阿婆都無法服務，卻要服務別人的母親的母親〈就是阿婆或姐婆啦〉，不是很怪很怪嗎？



只學會了自己的母語，面對多元化的社會，還有很多聽不懂，怎麼辦？

自己的母語和多元社會之間，並沒有衝突才對，應該說，正是因為要面對多元社會，才要好好說母語，每一個多元社會的族群成員，如果無法堅持自身的族群語言〈甚至應該多多發揮〉，也就沒有所謂的多元化的社會啦，通通說國語的社會，哪來的多元？至於還有多少聽不懂的客家話，那就要繼續學習呀，哪有人天生下來就什麼都懂呢，如果不想花錢就能學會多元化社會的客語，不妨花點時間看一下客家電視，就把你要看別的電視台的時間挪過來看一下就夠你多學很多了！怎樣？要不要考慮一下？



小時後〈編按：候〉學母語，長大了上課聽不懂，怎麼辦？

小時候學會的母語，不用擔心長大後還懂不懂、會不會，學母語如果學得很痛苦，或許會讓小孩有所抗拒，然而，小孩怎麼會因為學母語而痛苦，這恐怕又是父母該檢討的問題了，把家庭裡應該做到的事情交給「別人」，不管這個別人是政府還是老師，都不是對的事情吧？如果小孩從小學會了母語，長大之後如果上的課是客家相關的課程，應該非常驕傲才對，而非一心想著怎麼辦怎麼辦，至於，如果你的意思是小時學客語，長大上課用國語話的問題，那更加不用擔心了，在台灣，不會說國語話〈這是我女兒用來分辨與客家話的差別的稱謂〉簡直不可能，不用擔這個心，如果有一天你的小孩只會說客家話，不會說國語話，客家電視台一定請他上電視。



小孩子學母語會不會造成課外的學習負擔？

說母語或客家話，只會讓你的小孩更加聰明，多學一種語言讓學習變得更輕鬆或更有效的理論早已很成熟，但是，如果把客語母語當成一種課外的學習，當然會讓小孩感受到壓力，母語是生活還是要先確認，既然是生活中的語言就不是客外的學習囉。



小時後〈編按：候〉學母語，長大後卻很少用到，變得不會說，怎麼辦？

小時說母語，長大卻很使用到，這應是某種畸形的社會，或者是社會的畸形的發展，以如今的台灣社會而言，小時學母語，長大必然有用而且會有很多機會用得上，如果希望一直有機會說客語，客家電視設有「客服專線」〈02-2370-7000〉接聽電話的兩位小姐客家話都很好，請多來電指教。

客家電視是社會的期待，為了復甦客語母語地環境，為了展現客家文化與語言的價值與美感，希望各界先進不吝指教，也協助推廣，正因為大家打開電視時，願意轉到客家電視，客家母語的使用環境才會日益開闊，客家小孩的未來才有更多元的社會可以參與、可以堅持的理想




来源：http://land.ihakka.net/mainpage.aspx

[ 本帖最后由 huangchunbin 于 2006-5-23 14:47 编辑 ]

tourchen

看到這篇文章，讓我想到我高中時第一次參加有關客家議題的研討會，會後在提問的過程中，提及客家話使用率在客家家庭中漸漸減少的問題，而在如何因應此問題上，與會的兩位主講人提到他們有一個共同的朋友可做為仿效的典範，說這個朋友只要是與不認識的人開口的第一句話就一定是客語，等到確認對方不諳客語之後，才會改口說國語。這一點在台灣的語言環境下是非常特別的，在十幾年前客家運動不是這麼火紅的時候，更是顯得難能可貴。小弟後來在上了大學後，在社團活動裡實際接觸這位他們口中的朋友，驗證了所言非虛，而這個人就此篇的作者陳板先生。