系统性的教育理论专著：《客家人文教育》
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客家人文教育目录预览
韩江风情 发表于 2006-5-22 18:27:00
系统性的教育理论专著——《客家人文教育》
书号：ISBN7-80097-561-4/G·90
作者：罗维猛、邱汉章
出版发行：中国大地出版社（北京市海淀区大柳市路19号100081）
各地新华书店经销
序 ………………………………………………………
第一部分 理论篇：弘扬客家文化 ……………
第一章 客家人 ……………………………………
第一节 什么是客家人 ………………………………
第二节 客家后代学习和了解客家传统文化的重要意义 …
第二章 根植华夏的客家民系 …………………
第一节 客家民系的形成和客家称谓的由来 …………
什么是客家民系 …………………………………
客家人的大本营——赣南、闽西、粤东三角地带 …
第二节 深入了解中华民族的昨天和今天增强客家青少年对国家民族的历史责任感和时代使命感 ………
客家与汉民族共同体的关系 ……………………
客家民系形成的历史大背景 ……………………
增强客家后代对国家民族的历史责任感和时代使命感 …………
客家人与华侨、华人血肉一体 …………………
第三章 色彩斑斓的客家文化 …………………
第一节 闪烁着人文理想光辉的客家文化 ………………
客家传统文化的根基 ……………………………
客家文化的基本特征 ……………………………
浸染“乡土情结”的客家文化 ……………………
附录： 客家土楼民居—— 一曲自然而舒展的交响曲………………
第二节 加强客家人文教育全面提高客家后代人文素质…
“客家腹地”人文秀 ………………………………
继承发扬客家传统美德和优秀传统文化 加强客家人文教育 …… …………………………………
接受客家传统美德和优秀传统文化的薰陶教育 全面提高 客家后代人文素质……………………
附录：客家宗族的教育功能 ……………………………
第四章 团结奋进的客家精神 …………………
第一节 著名的客家精神 …………………………………
如珍珠般闪光的客家精神 ………………………
血泪和苦难浇铸成独特的客家精神 ……………
附录：客家妇女的形象与风范—— 集中体现了客家精神 ……… ……………………
第二节 客家人的历史作用和出类拔萃的客家人物 ……
客家人的历史作用 ………………………………
出类拔萃的客家人物 ……………………………
附录：卖屋、租屋与捐资助学的情怀 …………………
第五章 弘扬客家精神做高品位的现代客家人 ……
第一节 弘扬客家精神 …………………………………
第二节 做高品位的现代客家人 …………… …………
第二部分 实践篇：培养客家精神 ……………………
第一章 爱国爱乡 …………………………………
［引言］ ………………………………………
［客家谚语］ …………………………………
［阅读材料］ 1、 胡文虎竭力支持抗日救国 ………………
2、 永远的中国心 ……………………………
［论述］ ………………………………………
第二章 谦虚礼貌 ……………………………………
［引言］ ………………………………………
［客家谚语］ …………………………………
［阅读材料］ 1、古人尊师孝亲轶事 ………………………
2、外国人的一些礼貌习惯 …………………
［论述］ ………………………………………
第三章 诚实守信 ……………………………………
［引言］ ………………………………………
［客家谚语］ …………………………………
［阅读材料］ 1、厚待老实客 牵挂年迈人 …………………
2、 真诚待人、信守诺言的曾宪梓 …………
［论述］ ………………………………………
第四章 团结友爱 ……………………………………………
［引言］ ………………………………………
［客家谚语］ …………………………………
［阅读材料］ 1、挚诚交友 …………………………………
2、见义勇为 …………………………………
［论述］ ………………………………………
第五章 自强不息 ……………………………………………
［引言］ …………………………………………
［客家谚语］ ……………………………………
［阅读材料］ 1、 少年肖畹香踏上出洋路 ……………………
2、 著名侨领张振勋轶事 ………………………
［论述］ …………………………………………
第六章 勤劳节俭 ……………………………………………
［引言］ …………………………………………
［客家谚语］ ……………………………………
［阅读材料］ 1、陶行知的破旧大衣 …………………………
2、田家炳的鞋子 ………………………………
3、肖畹香先生二三事 …………………………
［论述］ …………………………………………
附录：资料选辑 …………………………………
1、 放眼世界的何如璋与黄遵宪 ………………
2、 反割台斗争中的客家人 ……………………
3、 中国的“洛克菲勒”——张弼士 ……………
第三部分 资料篇：领略客家风采 …………………
第一章 嘉应人文冠岭南 ……………………………
第一节 嘉应沧桑 …………………………………………
梅州行政建制概况 ………………………………
梅州历史和梅城文化 ……………………………
第二节 人文秀区 …………………………………………
客家话、客家山歌和戏剧 ………………………
客家围屋 …………………………………………
客家文史和宗教信仰 ……………………………
第三节 客家精英 …………………………………………
梅州八大先贤 ……………………………………
叶剑英元帅 ………………………………………
第四节 侨乡赤子 …………………………………………
梅州人出洋 ………………………………………
梅州侨胞爱国爱乡 ………………………………
附录： 客家女性风采 ……………………………
第二章 客家腹地山川美 …………………………………
第一节 梅江区，兴宁市和梅县 …………………………
梅江区 ……………………………………………
兴宁市 ……………………………………………
梅县 ………………………………………………
第二节 五华、大埔、丰顺、蕉岭和 平远县 ……………
五华县 ……………………………………………
大埔县 ……………………………………………
丰顺县 ……………………………………………
蕉岭县 ……………………………………………
平远县 ……………………………………………
附录：大埔摩崖石刻 ……………………………
第三章 客家方言呈异彩 ………………………………
第一节 客家谚语 …………………………………………
第二节 客家歇后语 ………………………………………
第三节 客家童谣 …………………………………………
附录：客家戏曲 …………………………………
后记 ………………………………………………………
附主要参考资料 …………………………………………
《客家人文教育》教育专著 第二部分 实践篇：培养客家精神 qhz520111 2006-5-24 15:31:00弘扬客家精神做高品位的现代客家人 qhz520111 2006-5-22 20:23:00 客家人的历史作用和出类拔萃的客家人物 qhz520111 2006-5-22 20:06:00团结奋进的客家精神 qhz520111 2006-5-22 20:04:00《客家人文教育》教育科研成果鉴定 qhz520111 2006-5-22 20:00:00加强客家人文教育 qhz520111 2006-5-22 19:26:00色彩斑斓的客家文化 qhz520111 2006-5-22 18:43:00根植华夏的客家民系 qhz520111 2006-5-22 18:41:00第一部分 理论篇：弘扬客家文化 qhz520111 2006-5-22 18:36:00《客家人文教育》序言 qhz520111 2006-5-22 18:32:00客家人文教育目录预览 qhz520111 2006-5-22 18:27:00http://www.chinablog.com/user/user3/qhz520111/cmd.shtml?do=blogs&id=11268&uid=26617 建议在此基础上修改，放眼全中国，兼顾梅州之外的客家风情，则可以修订成泛客家地区均可使用的族群文化教材。 族群文化教材，好！框架已经很完美了，资料的范围再广些，再丰富些，一定很不错。 再次认真看了看，系统化是做得很好，不过作为中学教材，过于理论似乎不大便于学生阅读，也不那么容易引起学生的兴趣，若图文并茂的教科书就更好了。
另外，有些观点好象还是有点陈旧，在此框架下变变吧，会是非常不错的教材。
[ 本帖最后由 孤独行者 于 2008-1-9 13:17 编辑 ] 出版社地址打错了吧..
应该是大柳树路...
我学校就在那旁边.
哈哈...
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