催生「客家比賽護照」制度
我參觀過許多客語演講、客語歌唱比賽、客語朗誦唐詩比賽，看到兒童組小朋友表現那麼好，許多小朋友比大人還更棒！但無論怎麼比，通常只有前三名的小朋友有獎金，其餘名次是紀念品。當我看到表現很好但是沒前三名小朋友失望的表情，我有同理心，可以理解她們的挫折和難過。
類似事情，在每次客家語文類比賽中，時時出現。有一次，我參觀一次比賽中，看到一位表現非常非常好的小朋友，因為沒有入選前三名，當場抱著媽媽大哭，這一幕，讓我難忘！
人人皆知，兒童是傳承客家語言文化之希望，在升學掛帥的今天，在學英語為風潮的現在，只要兒童願意來學客家話，再多的獎勵都是應該的！因此，我們對兒童的鼓勵應該增加！而且要---快！快！快！
從那一天起，我一直主張，要有「客家比賽護照制度」！此制度是希望有參加過客語類比賽的小朋友，都能在護照上蓋一個章，紀錄歷次參賽名次、成績。讓小朋友以後參加類似客語類比賽時，可以看護照蓋過多少章，而給予加分，讓還沒得過前三名的小朋友對未來得獎都有期望，而願意繼續說客家話、參加客語演講比賽，讓客語學習延續。而已得過獎的小朋友，如願意繼續參賽，且當天表現比以往成績進步，則給予另外特別大獎，不佔比賽前3名之名額，這讓得過前三名獎的小朋友，也能繼續講客家話而不中斷。
此構想能落實，其效益絕對是可以期待的、而且是深遠的。只不過難免會憂心，在凡事都講究速度(打卵就愛見黃)、習慣於速食、淺碟文化的台灣社會，有幾人(特別是文化白痴的政客)願意為這細水長流、往下扎根、卻非立竿見影的文化投資來付出呢? 該如何說服有權做決定的機關或人來辦這類需要前瞻性思維、擬出具有「延續性」效益的具體辦法、做起來可能較繁瑣的千秋大業呢?
其實不難！有決心做到的事都不難！沒有決心做到的事，永遠困難！
垃圾車幫忙復興客家語言文化
學習母語必須有天天接觸母語之機會，方能事半功倍。以學習客家話而言，可由學唱客家歌開始，蓋由客家歌之歌詞可衍生許多客家話的詞彙，再由詞彙串聯成整句客家話，可讓初學者在沒有壓力情形下快樂又自然學習。所以，位於客家庄的鄉鎮市公所可以考慮讓「學競選宣傳車」一樣，讓垃圾車沿途增播客家歌，當民眾聽到音樂拿出垃圾來倒時，可以讓民眾在倒垃圾時也學到客家歌，除可傳承客家文化並循序扶植音樂產業外，尚有以下優點：
一、增加民眾環保教育：目前之環保車僅提供倒垃圾功能，如能增播客家歌（可試行採用著作權已成公有財之客家小調，無須增加經費。）並將歌詞改寫，可達到環保教育之功能。例如：客家小調「桃花開」之歌詞可改為：「環保車來，阿妹等阿哥。阿妹看哥，望有兩三項。一望阿哥，減少那垃圾。二望阿哥，回收那資源。哥正哥。三望阿哥預防登革熱伊呀得呦。」，如此不斷重複播放，當民眾聽到自己家鄉的歌，心中燃起愛護鄉土之熱情，自然而然落實垃圾減量、資源回收、防治登革熱。
二、讓民眾參與環保事務：環保車所增加播放的客家歌，每年可徵求民眾票選，所需創新的客家歌詞（與環保教育有關），也可廣徵民眾填詞，此可提供民眾參與環保事務途徑，讓環保事務與當地民力結合，維護家鄉美麗環境。
三、重建環保清潔車新形象：目前環保清潔車所播放之音樂自1945年迄今已60年，讓人沒有新鮮感，而車身顏色及圖案單調也失去親和力。如能在既有播放之音樂上，增播客家歌，並配合志工彩繪車身使之具有當地客家文化或產業特色，可塑造環保清潔車「聲」、「影」、「情感」上的親和力與建立優良新形象。
當前，部分環保有播放英文，以增加民眾學習英文機會者，也有播放「酒矸倘麥瞴」河洛語資源回收歌曲者。因此，在客家庄的環保車增播客家歌技術上可行，當然也可輪流播放英文歌、閩南語之「酒矸倘賣瞴」、客家歌、原住民歌…等，使環保與多元文化創意結合，促進環保與多元文化之雙贏。
客家擂茶+美女
話說宋朝包公有一天搭高鐵微服出巡，來到高屏六堆客家庄吃客家萬巒豬腳，他一面享受客家美食大餐，一面看電視SNG連線播報新聞，想從電視新聞節目中，知道民生疾苦，並思考發展地方產業經濟並兼顧客語傳承之對策。
他看著看著，忽然看到電視銀幕出現一群辣妹，穿著容易引誘男人但又合乎法律尺度的薄薄衣服，正在進行調酒比賽。她們手拿酒杯，舞動令人銷魂的身材，配合迷人的音樂，以乾淨俐落的優雅動作，循序把酒調好，再把調好的酒，高價賣出，贏得現場爆滿掌聲。
包公立刻問師爺公孫策說：「這樣的比賽，吸引那麼多人參賽、參觀，一定有他的魅力喔？」
由於公孫策畢業於淡大未來學研究所，熟悉未來研究，他立刻以寫論文方式，上網搜尋有關文章，經過歸納後，向包公回報說：「時代在進步，社會在改變，有創意的活動，才能吸引年輕人！」
包公一聽，覺得有道理，再問公孫策說：「能不能把調酒比賽，加入客家文化元素，讓這個活動成為協助發展客家文化創意產業和復興客家話的活動呢？」
公孫策說：「可以，不過喝酒不但開車危險，也容易被酒測罰錢，太划不來；所以，客家人比較喜歡喝擂茶。我們可以把調酒，改為調擂茶。」
包公說：「這個構想有創意，但是該如何進行呢？」
公孫策說：「很簡單，首先要訓練一批有親和力、溫柔、會撒嬌、會講客家話、又會磨擂茶的合法辣妹成為種子教官。再聘請合格營養師來設計擂茶調味食料，最後聘請客家歌舞專家，按照磨擂茶、加入擂茶調味食料之步驟，設計出可愛的客家歌舞動作，隨著客家歌《峨嵋月、我係您的人、半山謠…》等客家情歌，翩翩起舞磨擂茶，每加一次擂茶調味食料，就用客家話講：『現在加入○○○料（如：芝麻、花生…），很好吃喔！』照這個順序辦理，一定可以吸引年輕人來觀賞、消費或參加比賽喔！」
包公一聽，就說：「公孫先生果然足智多謀，會用創意協助本府復興客家語言文化，回去後必當奏請朝廷獎勵。」
公孫策說：「我的薪水來自全體國民，能為大家服務，是我的榮幸與責任。但是有好的創意，還要有好的行銷，政策才能成功。」
包公又問：「那要如何行銷呢？」
公孫策回答說：「因為聘請專業營養師來設計擂茶調味食料，所以可以根據不同的需求，設計出『學生記憶力擂茶』、『健康減重擂茶』、『夫妻恩愛擂茶』…等配方，用此配方來行銷，可吸引要考聯考、想減重、想讓夫妻更恩愛的人來喝擂茶。又因為有合法辣妹配合客家歌舞來研磨擂茶並講客家話，可成為文化創意特色，也能吸引喜歡新鮮、創新的人來客家庄喝擂茶，此特色也是行銷的利器！而且在磨擂茶過程當中，也讓人輕輕鬆鬆學到客家話，真是好處多多。」
包公再問：「如果想喝擂茶的人，不希望由辣妹代為磨擂茶，而想要自己來研磨擂茶，可以嗎？」
公孫策回答說：「當然可以。不過，可以先放客家歌舞磨擂茶的教學示範錄影帶給大家看，請大家照著做就可以磨出有趣、有文化味道、有助健康、又能運動健身的擂茶。」
包公聽完後十分滿意，命令展昭帶領王朝、馬漢、張龍、趙虎，組成專案小組，即刻選取風景優美的內灣試辦，試辦期間客家電視也全程轉播，將「客家擂茶歌舞」+「山川壯麗景色美」的優質名聲打響，因而增進了客家庄文化觀光產值，又讓消費者順便學到客家話，使得客家語言、文化具有協助提升國家觀光產業競爭力的能力，為國家賺到外國觀光客的錢，也讓客家語言在觀光活動中發聲，促進客家語言、文化永續發展。（本文純屬未來學預言，但願經由智友修改後能促其實現。）
1餐省1元客家發聲萬萬年
轉載：
各位鄉親
《客家雜誌》是目前唯一按月正常出刊的客家平面(圖文)媒體, 也是客家唯一的平面發聲管道.凡我關心客家文化存亡的鄉親,必然都希望它能長久營運下去.
可是它沒有雄厚的財團支持 , 唯一的生存依賴是熱心鄉親們的訂閱與扶持.眼看中時晚報、民生報、台灣日報、中央日報及更早的自立日報、晚報....等都紛紛吹了熄燈號, 我們便不能不為小眾讀閱的客家雜誌的存續擔心.
各位鄉親,當有人氣燄高張、獨佔媒體資源,持續打壓、誤解、甚至扭曲、汙衊我客家時,身為優秀卻弱勢的族群的一員,您忍心不站出來扶持唯一的客家雜誌讓客家有洗除冤屈、爭取平等文化權的機會嗎?
只要一件便宜外套的花費 , 或一客君悅飯店的buffet(自助餐)的價錢,便可以看一年,比起動輒上萬的耶誕大餐 ，這個客家精神食糧實在太便宜了.鄉親們,人們隨便上個館子哪裡不花上千元呢?只要少吃一頓大餐,便可看一年雜誌(上面還常會刊有我個人的文稿),
客家雜誌一年1200元，等於一天才3元，一天吃3餐，每餐省1元就可以讓客家繼續有發聲機會！懇請愛護客家的鄉親、網友們大家幫幫忙吧！耑此,敬祝
闔府安康
新年發財
客家雜誌訂閱方式：
一年１２期＼１２００元
二年２４期＼２２００元
永久閱讀１００００元（可用信用卡）
地 址：１００台北市中正區莒光路１０３號
郵撥帳號：１３７４８６６１ 戶名：客家雜誌社
電 話：（０２）２３０６５４５３
傳 真：（０２）２３０８２６８５
e-mail ：hakka888@ms55.hinet.net
國際同濟會兒童客語演講賽！報名了！
主辦：國際同濟會台灣總會北二區
報名日期：從現在到96年3月5日
報名方法：填寫報名表，用掛號寄到「220板橋市民族路247巷5弄12號，長海國際同濟會秘書處收」
報名表：請上網
http://boe.tpc.edu.tw/edu/index2/disp.asp?kid=20040
http://edu.tpc.edu.tw/edu/ftproot/O/20040.pdf
聯絡電話：02-29524385 姜秘書長收
比賽日期：96年3月24日（星期六）早上8點【風雨無阻，照常舉行】
比賽地點：板橋市漢生東路215號（海山國中活動中心）
比賽分組：
國小1到3年級低年級組，取前三名，前二名參加全國大賽。
國小4到6年級高年級組，取前三名，前二名參加全國大賽。
比賽題目：不限制。
比賽時間：3分鐘
評分項目：內容50%，音調音準30%，儀態表達10%，時間10%
獎勵：得名者，獎狀、獎盃、獎品。未得名者，有優勝獎狀。
參賽名額：
低年級組50人，額滿為止，越早報名越好。
高年級組50人，額滿為止，越早報名越好。
資料來源：
http://boe.tpc.edu.tw/edu/index2/disp.asp?kid=20040
http://edu.tpc.edu.tw/edu/ftproot/O/20040.pdf
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