【转帖】纪录片《高三》真实记录高三生活
2日下午，周浩导演的一部纪录片《高三》在中国青年政治学院上映。熟悉的场景，熟悉的学习方式，让每一个观众都深有感触。在影片的放映过程中，轻松的笑声时时响起。本来是一个看似很平常的镜头，可是观众们都会忍不住地发笑。其实影片中的人物根本就是在正常的学习、生活，那为什么还是会让观众们忍俊不禁呢？原因就在于那是他们熟悉的语言，是每一个经过高考的同学、朋友都印在脑海中的回忆。观赏着《高三》，就像他们再一次经历了高三，而那些原来的压力下感到沉重的东西，终于可以释怀了。(图为同学们正在观看影片《高三》)本站录制下了在中央电视台新闻频道播出得这个节目(片长45分钟,分上下集),大家点击:http://www.wpren.com/gaosan_2.asp在线观看.
《高三》，这是一个发生在福建省武平一中高三年级的故事，记录了高三一年发生的琐碎小事，真实，却不平淡。周浩导演说这是一部纪录片，可观众们却更觉得像一部回忆录。因为在影片中，观众可能找不到自己的脸，但是却一定可以看到自己的影子。同学们每天早上6点起来早操、早自习，紧张地学习，不停地考试，每个人的桌子上摆满了厚厚的书本和试卷，晚上老师会来催还没有去睡觉的同学，说的还是那句话“这道题高考肯定不考！”。紧张、压力随着高考的临近不停地增加，而最终会在高考的那几天一起释放。原来生活中，每一个人都是演员！
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纪录片《高三》导演 周浩
观赏《高三》，观众们不需要记住影片中主人公的名字，更不需要去记住那些故事究竟是在哪里发生的，其实这原本就是他们自己的生活。在记者随后的采访过程中，周浩导演一直说，像这样记录城市中发生的小事，记录别人的生活，是一件很奢侈的事情。
采访周浩导演（节选）：
记者：您当初是怎么想起要拍这样一部记录高三的片子？
回答：我一直认为在我国拍纪录片的，拍公共场所生活的导演特别少。我希望自己能够发展成一个系列，继续做下去。因为公共场所发生的事情最能够反映这个社会的原貌。就像刚才大家都在发笑，其实这就是发生在我们身边的事情。至于为什么你们看到片子就会笑，并有所悟，可能是我们做的这样的工作太少了。
记者：片子中有两个学生半夜偷偷地翻墙出去上网，您是怎么拍到的？
回答：他每天都这么去，开始肯定是拒绝我的，但我总在那里，一年没有365天，总有300天吧，我总归能碰到一天的。我知道他会从那里出来。这没有什么拍摄难度的。
记者：您怎么看待纪录片？
回答：其实纪录片成功的一半，就是把握好自己和被拍摄人之间的关系。因为事情每天都会发生，但你怎么能够拍到，这可能是关键。在片子拍摄的前半年我一直在后悔，因为我选择的是一个文科班，这个班78个同学，男生不到20个，所以拍摄难度非常大。所以一直想找一个女助手去拍，那样我也就能进女生宿舍，但还是差一点。其实这个片子也有一个遗憾，就是“女生”这一部分处理得不够理想。最困难的还是和她们打交道，还是有很多遗憾的。纪录片不像是剧情片，每一部片子都是由很多遗憾组成的。
记者：您为什么选择王景春（班主任）和他们这个班？
回答：这个说来惭愧，有一个非常有名的法国纪录片导演，他拍过一个片子《是与非》，是法语中最简单的两个字，他拍摄法国乡村中的一所学校，他告诉我们，在拍摄前，他选择了200多所学校，最后才选择那所学校作为代表。我这个特别遗憾，虽然很幸运的碰到了王景春，碰到的钟生明，但是从严格意义上来说，我觉得林家燕这个角色不够丰满。我希望以后的片子在前期调查会花更多的时间。这个片子碰到王景春也有偶然性，我第一次碰到王景春，并不是特别喜欢他，他给我的感觉比较和蔼，我当时想找一个比较严厉的老师，因为在我们的心目中，高中的班主任都是比较严厉的，就像王景春的第一个画面。但实际上，最凶的场面就是那出戏。大多数情况下，他和学生的关系还算不错。
记者：您在拍摄之前您对这部片子有什么设想，在片子拍完以后您认为还有那些差距？
回答：在片子完成以后，有的人物不够丰满。有的比较薄，能够达到75%的诉求。我刚开始想拍一个在21世纪初，我们中国一个普通的县城中学，一个学生他这一年是怎么过来的。我实际上很想扁平地去表现里面的人物。比如说钟生明的画面我拍得非常多，如果说这个片子做一个钟生明的故事，那这个片子可能是另外一个东西。我想呈现的还是在我们现阶段，在我们的社会制度下，一个中学是一个什么样的真实状态。我一直在强调，我今年37岁，我小学的第一课学的是《毛主席万岁》，第二课是《千万别忘记阶级斗争》。我们的时代在发生变化，那天有人看完片子就问，比如说我们这个年纪的人，想找一点中学的或者是更早一点的学校的画面，虽然说我们有这么多的电视台这么多的新闻纪录片场，可是这类的影视资料是空白。而且高考从77年到现在，快30年了。高考这个题目大家每年都在念叨，那几天全社会都在关注，但是有谁花一年的时间拍这样的东西了吗？我们的影像太多了吗？不，我们非常缺乏这样的东西，这部片子可能只是我心目中的真实，我心目中的高三。纪录片都是以写实和记实主义来标榜自己，但我这部片子是纪录的一个相对的真实。如果我们有十组人在不同的记录中学，像省、县、乡这些不同的乡村中学，那我们可能会对中国的教育问题有一个比较深入地了解。这部片子我并不想讲什么故事，我只想给大家呈现一种状态，让大家有所思，有所悟，我想这就是我的目的。
可能有些人会不喜欢这部片子的有些段落，会认为这真无聊，是一个大败笔。就像我开玩笑和他们班上的同学说，这部片子剪出来以后你们可能会看不懂，但这不是故意把我自己拔高，我说你们要看懂可能要等你们30岁以后。我不是说我的片子有多高深，等你到30岁以后，你有些人生阅历，可能你最不愿意看的部分，是你最想看的地方。
学校我每个月都会去，最长的20多天，对短的可能两三天就会走。这是福建，季节变更不是很明显，和北方不大一样，这个可能也是选点的一个败笔，季节不是十分清楚。
记者：为什么没有假期的生活呢？
回答：我承认，应为他们的假期生活非常短，只有5天，正月初五就开始上学。
记者：您认为这部纪录片给您最大的感触是什么？
回答：当然，大家的掌声是一方面，另外很多快乐是你在拍摄过程中你去享受不同人的生活阅历，享受别人的生活，我觉得这是很奢侈的一件事情。本来我们每个人只能够享受自己的人生，结果我去为另外一个人的生活担忧，跟着他一起心情起伏，我觉得这是一个很快乐的事情，我是做记者出身，做了十多年的记者，喜欢这样的方式吧。
每天我就和他们一起坐在那个班里上课，很无聊的，大家都读过书，其实今天的日子和明天的日子没有什么不区别。我坐在那里实在是没有什么事情做，他们的桌子上有新概念英语第二册，我就拿来翻，那时实在是很无聊的日子。
记者：这部片子你为什么用dv拍，不选择用胶片呢？
回答：我没钱！（大家笑）我拍片子的条件已经算好的了，用胶片拍需要大量的资金，不是你想象得那么简单的事情。
记者：在片子中有两个视点,一个是社会调查式的，全能的视点，另外一个是家燕的心理视点，你这样设计，有什么想法呢？
回答：这部片子中钟生明这个人物很丰满，但是家燕就比较的单薄，在最后的一个月，家燕根本就不理我。（大家笑）
记者：在高考的过程中，我们的生活还是很丰富的，劳逸结合，你这样拍出来的片子是不是有些偏颇？
回答：有句老掉牙的话，每一个人心目中都有一个他的哈姆雷特，我一直在强调，这是我心目中的高三生活，或是我这样一个年龄段的人想象中的高三。可能你的学习是比较好的吧，高三一年还是比较压抑的，不知道大家有没有这种感觉，我现在是没有了。在5年前，我们这个年龄段的人，做梦都会梦到高考。你们现在还会梦到高考吗？一遇到什么紧张的事情，就会觉得我又去高考了。
记者：你拍了多少素材？
回答：70个小时，大概是这么多。
记者：您认为这部片子在拍摄技术上和人文性的东西上有什么突破？
回答：我不知道，有人说这部片子不如《厚街》，特别是学术界的人。他们认为这部片子的深度不够。在打分上要比《厚街》少10分。他们认为我的第一部片子显得特别纯粹，特别的直接。我接触的影像资料越来越多，我看过的电影也越来越多，我想学的、想模仿的也越来越多。我不知道我学的越多以后，我是进步还是退步，这个很难说。我一直觉得，我的下部片子一点会比这部好（笑）。
文章转摘自:武平视窗 http://www.wpren.com/news/view.asp?newsid=1839&classid=8
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