客家话教学，是一个双刃剑！
:cool::cool:记得大学第一堂课，请大家上台来介绍一下自已的时候。觉得大家的普通话都比较差，特别是有一个兴宁的，可能除了我之外，没有几个能真正听明白的。当然，我的也不很高明，还是中间偏下水平呢，:shy:。
有几个说白话的同学干脆用广州话来发言，当然，有个肇庆的同学用带着肇庆土音的广州话来说，我们还真听不太明白呢。
白话人普通话不好，可以讲白话；客家人普通话不好，但也只能硬着头皮讲普通话的！除了少数的广府客。
我接触普通话是很晚的，直到高一的时候才真正接触普通话。那时候，我还听不太懂江西老师说的普通话，因为感觉他说的话怎么就没有电视上的播音员标准呢，现在回想起来，真的有点好笑。
我小学时代，有一次与台湾人讲普通话，那个台湾人居然听不懂。到现在，我都不知是什么原因居然使我不能与她交流，也许原因是双方面的吧。本地老师讲的普通话，都是所谓的客家普通话。即词汇是普通话的，音却是偏近客家音的。所以既不像普通话，又不像客家话，不类不伦的。好处只有一点，就是外地人听多了觉得也听的懂哦。
所以，我的江西老师听多了，也会听客家普通话了。他去听别的老师讲课的时候就不会听不懂了。
现在的梅州地区，还是有很多老师用客家话教学的。所以，我们的思维模式在大学之前，都是客家话思维的。所以，我们学习英语，数学，文史课的时候，都喜欢老师用五华话来教学。如果有那位老师想讲转普通话，我们都会提意见用回五华话的。
用方言教学，的确是个双刃剑。见到北方人讲普通话琅琅上口，口若悬河，表答能力如此之好的时候，我们真的有点招架不住呀。
怪不得，北方的学生在某些行业如此得心应手呀。
客家人因为历史的原因，致使讲普通话能力稍逊于外省人。但是因为地域的原因及广播媒体的深入，广东的客家人比较易掌握广州话。
而广州话在珠三角又好像是另外一种的普通话，所以客家人像更灰的蓝之流也就如此反北崇白，视广州话为其第一普通话呢。
总之，受限于语言，我们要不往普通话方面发展，要不就往广州话方面发展。而前者，却被新界客之流视为异数；后者，正被更灰的蓝之流推崇！
尽管如此，我们还需散尽乌云露出咱们的最真实想法。
其实，学好普通话真的是很重要的！其他语言是次要的了。当然，母语摆在第一位。基于这点，我们推出的主张是：普通话在语文教学上很重要，客家话教学应该放在其他方面（例如数学，自然科学方面，思想品德教育方面）！
重视普通话的教学，不是不珍惜客家话，而是基于现实的考量！ 在广东各地基本上没有普通话合格的语文老师！
特别是地方的小学老师大多是本地师范学校毕业的。普通话嘛，没学好！
教出来的学生普通话好到那里去？等学生去外省读书时，在环境的逼迫下，或许
能进步一些！但毕竟去“北语”:D地区读书的人是少数啊！ 本人认为，广东讲普通话的氛围若能升高，对客家人来说，能够最大限度地
保护客家话。至少一些客家话地区的方言不会被其他方言蚕食！
原因很简单。用普通话能够很好地与人交谈，还要去学习人家的方言吗？
所以一些人极力反对普通话（说什么是保护广东的文化）是很愚蠢的。
[ Last edited by KOODMI on 2005-4-11 at 19:07 ] 是呀。我进大学三年了，可是在课堂上还是无法跟上老师的思维，用普通话表达复杂的东西比如专业问题总是觉得不适应。我中学接受的还是西南官话的教育。客家话和普通话相差更远，问题更突出。
不过，如果用普通话来教学，那么方言就将成为“入不得厅堂只下得厨房“的低位语，
方言的普通话化甚至消失也就不远了 Posted by homo at 2005-4-11 20:09
是呀。我进大学三年了，可是在课堂上还是无法跟上老师的思维，用普通话表达复杂的东西比如专业问题总是觉得不适应。我中学接受的还是西南官话的教育。客家话和普通话相差更远，问题更突出。
不过，如果用普 ...
你不跟你爸讲普通话，而是讲客家话。你爸肯定不会揍你！:D（观音菩萨保证！） 普通话学不好，是学习方法有问题。学英语难道要放弃汉语全英化？香港大学是全英语授课,香港学生亦毋须放弃汉语.
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