客家地域文化引入高职院校校园文化建设的思考
【作者】 李尚宁；【机构】 嘉应学院梅州师范分院；
【摘要】 作为"和谐学校文化建设与课程教学有效性"课题实验校,把"和谐学校文化建设与客家人文精神的结合"作为研究方向,结合学校地处粤东客家人聚集地区,紧紧抓住客家人文精神引入学校的和谐校园建设。利用隐性课程,把优秀的客家文化与学生的学习、生活和道德教育结合起来,提高学生的文化品质和人文素养。通过隐性课程的实践教学与总结,推进高等职业院校与当地客家文化的整合,为学生的成长与发展打下良好的人文基础。 更多还原
【关键词】 客家； 地域文化； 和谐校园； 隐性课程； 高等职业教育；
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【基金】 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“和谐学校文化建设与课程教学的关系研究”阶段性成果总结(DHA09018915)
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